Отчет о получении и использовании интерактивного оборудования МБОУ СОШ № 5.
Интерактивное оборудование 2011/2012 уч. год
В МБОУ СОШ № 5 в ноябре 2011 года в рамках внедрения ФГОС второго поколения было поставлено интерактивное оборудование:
· интерактивная доска,
·электронные микроскопы,
·комплект для рабочего места учителя с компьютером, принтером, сканером и наушниками,
·различные комплекты лабораторного оборудования.
С появлением в школе интерактивного оборудования учителя начальной школы, Белова Альбина Игоревна и Кузнецова Ирина Александровна получили возможность активно внедряться в жизнь наших учеников новые технологии, каждый ребёнок получит возможность максимально раскрыть свой творческий потенциал, стать более успешным в учебе и работе, сделать мир вокруг себя ярче.Рядом со школьной доской в нашей школе появилась необычная, интерактивная доска.Работа с интерактивными досками помогает в учебе. Это хороший выбор для преподавателей, которые с помощью современных технических и аудиовизуальных средств и интенсивных методов обучения хотят заинтересовать своих учащихся, облегчить усвоение материала. Интерактивные доски предоставляют учителю и учащимся уникальную возможность сочетания компьютерных и традиционных методов организации учебной деятельности: с их помощью можно работать практически с любым имеющимся программным обеспечением и одновременно реализовать различные приемы индивидуальной и коллективной, публичной («ответ у доски») работы учащихся. Однако для того, чтобы грамотно использовать на уроке все богатство возможностей интерактивной доски, учителю необходимо самому знать эти возможности, реализуемые при помощи имеющегося в комплекте поставки досок стандартного программного обеспечения. С интерактивными досками можно работать как в большой аудитории, так и в маленьких группах. Доски помогают разнообразить занятие: преподаватель может читать лекцию, используя одновременно текст, аудио и видео материалы, DVD, CD-ROM и интернет-ресурсы. Программное обеспечение позволяет писать и делать пометки прямо поверх всех видов документов, диаграмм, вебстраниц и видеоизображений с помощью специальных маркеров. Окончив работу, можно сохранить все записи для последующего использования. Любую информацию, отображенную на интерактивной доске, можно распечатать, сохранить, отправить по электронной почте и поместить на сайт. Доска как интерактивная поверхность может быть эффективным устройством для игры, во время которой ребенок активно развивается. Играя в новой среде, имеющей большие и разнообразные возможности, ребенок учится управлять (поначалу манипулировать) сложной средой, моделировать различные ситуации. Если педагог через игру сначала управляет (направляет) развитие ребенка, то постепенно — по мере роста своих моделирующих способностей, ребенок учится успешно проявлять свою самостоятельность и сотрудничать. Это очень важное коммуникативное качество. Интерактивный экран впитал в себя все функции компьютера, являясь практически его модификацией, продолжением. Он имеет мощную память и гибкую обратную связь. Ученик может прибегать и к тактильной коммуникации, созданием изображения рукой, а может использовать и дистанционное управление — в зависимости от целей и решаемых задач. Учитель, управляя доской, может воплощать учебный материал как некоторые (заранее подготовленные) идеи, которые ученики в процессе обратной связи могут модифицировать и исполнять в свойственной им форме. Образовательный процесс становится более гибким. Электронные интерактивные доски обогащают процесс подготовки к занятиям:
• Они просты в использовании как для преподавателей, так и для учащихся, поэтому время от установки доски до начала использования ее возможностей предельно мало.
• Побуждают учителей включать в разрабатываемые уроки разнообразные электронные материалы. Преподаватели делают это с энтузиазмом, наблюдая рост отметок и прилежания учеников при работе с интерактивными досками.
• Учителя могут сохранять сделанные на уроке комментарии для использования их в других классах или в следующем учебном году. Интерактивная доска позволяет с легкостью создавать коллекцию образовательных материалов, которые можно постоянно обновлять и которые оживляют уроки, делая их интерактивными. МБОУ СОШ № 5 содержит 2 интерактивных кабинета. Программное обеспечение, используемое на персональных компьютерах, лицензированное. Каждый учитель, использующий в своей работе интерактивное оборудование, имеет собственную подборку мультимедийных пособий (электронные учебники и программы – тренажеры) и учебных материалов в виде презентаций в формате ppt. В связи с все большей востребованностью интерактивного оборудования разработан гибкий график использования возможностей кабинетов и платформы мобильного класса. Уроки с использованием мультимедийного оборудования строятся строго в соответствии со здоровьесберегающими технологиями: есть временное ограничение по работе с подобной техникой – не более 30 минут от общего времени урока. Все учителя, использующие в своей работе приемы работы с интерактивным оборудованием прошли обучение на специализированных курсах.